"Alors que la maîtrise de la langue française est un objectif d’apprentissage fondamental de l’école et du collège, près de la moitié de celles et ceux qui, parmi les jeunes, ont quitté l’école au niveau du collège sont en grave difficulté de lecture, voire en situation d’illettrisme. Penser la réussite de tous à l’école demeure une urgence." Pour consulter l'article, Mediapart.
