Pour une culture de la lecture

"La valorisation de la lecture nécessite une prise de position claire et assumée. Au même titre que le sport et la santé, la lecture, essentielle à la compréhension du monde, doit être valorisée, non seulement dans les salles de classe et les familles, mais dans la culture d’un peuple aspirant à s’épanouir socialement." Pour consulter l'article, Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE).

Des trousses de lecture en vedette !

"Les nouvelles trousses de lecture thématiques de la bibliothèque municipale sont finalistes aux Grands Prix Desjardins de Culture Lanaudière dans la catégorie Innovation. Le projet s’est démarqué au cours de la dernière année et le sort en sera scellé lors de la présentation du gala le 8 octobre prochain." Pour consulter l'article, LanauWeb.

Apprécier la lecture grâce à la zoothérapie

" Contrairement à ce que l’on peut penser, la présence des animaux formés et cadrés dans ce contexte n’a pas nui à la concentration des jeunes. «Au début, il y a une petite excitation. Je tiens le chien en laisse et les jeunes savent que je vais le laisser aller s’ils sont calmes. On voit clairement les efforts des jeunes plus bouillants. Aussi, ils savent que plus ils sont calmes, plus les chiens iront vers eux», raconte Alexandra Pineault de Centre de Zoothérapie et d’Apprentissage du Kamouraska. " Pour consulter l'article, Le Placoteux.

L’initiative «La lecture en cadeau» s’allie au mouvement d’achat de livres québécois

" Faire briller les auteurs québécois tout en donnant aux enfants de milieux défavorisés le goût de lire et de rêver? C’est possible cette année puisque deux démarches s’unissent: le mouvement «Le 12 août, j’achète un livre québécois» et celui de «La lecture en cadeau». «Une pierre deux coups», a spontanément lancé la comédienne Salomé Corbo, porte-parole de La lecture en cadeau de la Fondation pour l’alphabétisation. " Pour consulter l'article, L'Actualité.

L’utilisation des écrans et la lecture chez les enfants d’âge préscolaire

" L’accessibilité aux outils numériques de tous genres étant en perpétuelle croissance, les environnements d’alphabétisation des très jeunes enfants subissent des changements tels qu’il devient important de les étudier. Cet article présente les résultats d’une recherche longitudinale ayant pour objectif principal de comprendre les effets de l’utilisation des écrans sur les activités d’enrichissement dits hors ligne, comme la lecture. " Pour consulter l'article, Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE). 

De la lecture pour atténuer la « glissade de l’été »

" Lire cinq livres au cours de l’été : voilà le défi lancé aux jeunes de l’Estrie par le Projet Partenaires pour la réussite éducative en Estrie (Projet PRÉE). Pour ce faire, plusieurs initiatives ont été lancées notamment dans les parcs et les camps de jour de la région en vue de rendre la tâche plus facile aux familles. " Pour consulter l'article, La Tribune.

Lecture et dyslexie : les yeux font des pauses

" La dyslexie se manifeste notamment par des difficultés à lire. Les causes de ce phénomène n’ont pas encore été totalement identifiées. Mais plusieurs études ont déjà lié le fonctionnement des yeux des personnes dyslexiques à leurs difficultés avec la lecture. Ainsi, une étude de 2017 révélait que les dyslexiques ne possédaient pas – comme les non-dyslexiques – d’œil dominant. Ce qui crée des images miroirs et perturbe la lecture. Des chercheurs canadiens viennent de pousser encore plus loin l’analyse du fonctionnement oculaire des personnes dyslexiques. " Pour consulter l'article, Sud Ouest.

Mémoire, structure du cerveau, empathie : les bienfaits de la lecture

" Lire permet de lutter contre le vieillissement du cerveau, d'améliorer sa mémoire, son empathie, son imagination mais aussi de prendre une pause. A l'occasion de la Journée mondiale du livre, le consultant santé d'Europe 1, le docteur Jimmy Mohamed décrypte tous les bienfaits de la lecture. " Pour consulter l'article, Europe 1. 

De la lecture à la parole intérieure, que se passe-t-il dans notre cerveau ?

" Que se passe-t-il dans notre cerveau lorsque nous lisons ? Pourquoi une voix répète-t-elle les mots lus dans notre tête ? Qu'est-ce que cette voix ? Trois chercheuses ont accepté de répondre aux questions de Futura sur le langage, de la lecture à la parole intérieure. " Pour ocnsulter l'article, Futura Sciences.

Un nouveau site pour rendre la lecture accessible à tous les enfants

" Édition Jeunesse Accessible conseille les professionnels du livre et les familles sur les ouvrages adaptés à tous types de handicap. Mettre la lecture à la disposition de tous les enfants de 3-12 ans, y compris ceux qui ont des difficultés : c’est l’objectif du programme Édition Jeunesse Accessible (EJA). Un handicap cognitif, sensoriel, intellectuel, comportemental ou neurodéveloppemental peut empêcher l’accès aux médiathèques, librairies et aux livres jeunesse “classiques”. Dix pour cent des enfants seraient concernés." Pour consulter l'article, faire-face.

Les premiers apprentissages en lecture : écran ou livre papier ?

"La lecture est une activité qui se transforme, avec la popularité grandissante des livres électroniques. En matière de littérature pour enfants, de nombreuses applications ont vu le jour, comportant des caractéristiques variées : livres d’images, livres électroniques accompagnés d’un conteur virtuel, livres ponctuées de jeux vidéo, etc. Des chercheurs ont donc tenté d’analyser l’ensemble des données à ce sujet pour déterminer les effets du format électronique des livres lors des premiers apprentissages en lecture, comparativement à la lecture d’un livre papier. Leurs résultats indiquent que le format électronique comporte des avantages et des inconvénients pour l’éveil à la lecture." Pour consulter l'article, Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE).

Le défi Lis avec moi 2021

" Réservé aux classes de deuxième cycle primaire, le Défi demande aux élèves de lire à voix haute pour leurs pairs un extrait de 3 minutes d'un livre qui fait battre leur coeur. L’organisme Lis avec moi, un OBNL faisant la promotion de la lecture chez les jeunes de 0-12 ans, organise depuis 4 ans un jeu provincial de lecture: le Défi Lis avec moi - Grand jeu de lecture à voix haute. " Suite de l'article, Carrefour Éducation.

La lecture en cadeau… pour les enseignantes!

"Dans sa chronique du samedi 28 novembre intitulée « La lecture en cadeau », Normand Baillargeon rappelle avec conviction ce qui suit : faire des enfants des lecteurs est une absolue priorité en éducation. Vous ne serez pas surpris de lire qu’en tant que didacticien du français et professeur à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke, spécialiste de l’enseignement de la lecture et de l’appréciation des œuvres littéraires et codirecteur du Collectif CLÉ sur la continuité des apprentissages en lecture et en écriture tout au long de la vie, j’embrasse pleinement ce vœu." Pour consulter l'article, Le Devoir.

La lecture en cadeau

"Durant cette période de l’année, comme vous l’avez sans doute vu par le passé, notamment dans les salons du livre, la Fondation pour l’alphabétisation lance son précieux programme La lecture en cadeau. Il s’adresse aux jeunes de 0 à 12 ans de milieux défavorisés et ambitionne de prévenir les difficultés de lecture et d’écriture qui sont susceptibles de mener au décrochage scolaire, puis à l’analphabétisme. Ce programme m’est très cher. En cette année peu ordinaire, on peut y contribuer en offrant un livre jeunesse dans quelque 400 points de collecte. Faire des enfants des lecteurs est une absolue priorité en éducation. Nous n’avons, hélas, pas toujours été à la hauteur de cette noble tâche." Pour consulter l'article, Le Devoir.

Plus de 88 000$ pour l’alphabétisation

"Grâce à sa soirée-bénéfice virtuelle qui s’est tenue le 8 septembre dernier, la Fondation pour l’alphabétisation a reçu 88 002$ afin de soutenir ses activités. La somme amassée permettra à la Fondation de poursuivre sa mission : soutenir les Québécois, petits et grands, dans le développement de leurs capacités à lire et à écrire pour ainsi leur permettre de participer pleinement à la société." Pour consulter l'article, La Presse.

Les écrans nuisent-ils à la lecture?

"Les livres papier perdent du terrain au profit des écrans. Ce raz-de-marée numérique pourrait-il miner notre capacité de concentration et de mémorisation? Des experts s’interrogent." Pour consulter l'article, Ici Radio-Canada.

Pour lutter contre l’analphabétisme, 20 minutes de lecture par jour

"Afin de lutter contre l'analphabétisme, des organismes tels que le Collège Mathieu, en Saskatchewan, préconisent de lire au moins 20 minutes par jour en famille dès le plus jeune âge." Pour consulter l'article, Ici Radio-Canada,

Stratégies de lecture et enseignement explicite

"La motivation des adolescents en lecture tend à diminuer selon une pente constante depuis la fin du primaire jusqu’à la fin du secondaire. Cette baisse de motivation a un effet notable sur la pratique de la lecture des élèves et, par le fait même, sur le développement de leur compétence en lecture. La plus récente recherche d’Érick Falardeau, professeur titulaire à l’Université Laval, permet de considérer l’incidence de l’enseignement explicite des stratégies de lecture sur le développement de la motivation et de la compétence en lecture des élèves." Pour consulter l'article, Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE).

Aurélie Malassenet : Une Webradio pour dompter la lecture

"Pour les élèves de l’école Arago de Châteauroux (36), lire devant un micro ? Fastoche ! Il faut dire que leur enseignante Aurélie Malassenet les a bien préparés. Lire à haute voix peut être compliqué pour beaucoup d’élèves. Mettre le ton, bien articuler pas simple devant un auditoire de pairs. Cela peut rapidement devenir une véritable torture. Aurélie a trouvé la solution : une webradio. Les élèves en scénarisant un livre, en lisant à voix haute et claire, en enregistrant les bruitages, la musique, en ont presque oublié qu’ils étaient en plein apprentissage. Prendre du plaisir en apprenant ? Challenge réussi dans la petite école Arago de Châteauroux (36). Un projet qu’Aurélie a présenté au 11ème Forum des Enseignants Innovants 2019." Pour consulter l'article, Café pédagogique. 

Astuces pour alimenter l’amour de la lecture chez les enfants

"Il est parfois difficile, en tant que parent, de s’assurer que ses enfants lisent régulièrement ou ont un niveau de lecture adéquat. Les auteures Pamela Paul et Maria Russo suggèrent dans leur livre publié récemment, How to Raise a Reader, que les parents ne doivent pas tenter de remplacer l’enseignant à la maison, ils doivent plutôt créer un environnement de lecture propice au développement de l’amour de la lecture." Pour consulter l'article, Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE).