Glendon et CPF veulent «activer les neurones» des élèves du secondaire

"Le campus Glendon de l’Université York et Canadian Parents for French (Ontario) ont bonifié leur partenariat en vue d’offrir aux élèves du secondaire de nouvelles occasions d’approfondir leur apprentissage en français grâce à une série d’ateliers virtuels interactifs." Pour consulter l'article, l-express.ca

L’apprentissage de l’orthographe lexicale, une méthode efficace ?

"Dans le processus d’apprentissage de la lecture et de l’écriture, des processus complexes sont à l’œuvre. Les apprenants doivent se familiariser avec l’alphabet (la graphie), la combinaison des lettres (les graphèmes) et les sons qu’elles produisent (les phonèmes). L’apprentissage de l’orthographe par la lecture a fait ses preuves auprès des apprenants. Néanmoins, la chercheure Natalie Chaves, de l’Université Paris-Est Créteil, s’est questionnée sur les effets des lectures-écritures sur l’apprentissage de l’orthographe lexicale chez les enfants de la deuxième à la cinquième année du primaire. En bref, elle a découvert qu’après cinq occurrences d’un mot, les élèves ont intégré sa forme orthographique. Cet article propose de jeter un coup d’œil à ses recherches." Pour consulter l'article, Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE).

Méditer pour bonifier des compétences sociales

" Une récente étude publiée dans la revue Education a exploré les conséquences de l’implantation d’une routine de méditation dans les écoles primaires via le programme Quiet Time. Les chercheurs ont démontré que la méditation avait des effets importants sur l’apprentissage des compétences socioaffectives chez les enfants participants et bien plus encore. Cet article expose les résultats de ces recherches." Pour consulter l'article,  Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE).

Suis-je une personne créative?

"J’ai toujours pensé que la personne créative était celle qui se démarquait en arts plastiques. Je pense que j’ai complété mon cheminement en arts avec une moyenne de 60%. Chaque fois que je terminais un dessin ou une sculpture en argile, le prof prenait ma création, la tournait à gauche et à droite, regardait en dessous et me donnait la note de 60%. Je me rappelle même qu’à un certain moment, j’ai pris une boule d’argile que j’ai façonnée pendant quelques minutes pour ensuite la remettre au prof d’art et obtenir, encore une fois, 60%… absurde, mais vrai!" Pour consulter l'article, École Branchée.

Lutter contre le décrochage scolaire grâce aux jeux vidéo

"Première édition du Festival de l'Education du Futur organisé par l’association franco-québécoise Fusion Jeunesse, Ubisoft et la Région Nouvelle-Aquitaine le 20 juin dernier à Tonneins (47). Cet événement est l'aboutissement du projet pédagogique inédit en France de création de jeux vidéo, au sein de neuf collèges et lycées lot-et-garonnais entre février et juin dernier. L’objectif était de lutter contre le décrochage scolaire et faciliter l’orientation des élèves. 42 jeux vidéo ont ainsi été conçus et présentés lors de cet événement par les 220 élèves impliqués dans ce projet. Les résultats sont édifiants…" Pour consulter l'article, AQUI.

Comment repérer les difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle ?

" Eléments de réponse avec Florence Cabellan, professeure de maternelle et auteure de "100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle". " Pour consulter l'article, VousNousIls.

Comment aider les élèves kinesthésiques ?

" Pour apprendre, certains élèves privilégient une approche kinesthésique alors que le système éducatif recourt principalement au visuel et à l’auditif. Valentine Armbruster, auteure d'un livre à ce sujet, nous en dit plus. " Pour consulter l'article, VousNousIls.

Le rôle des parents dans la confiance en soi des enfants

" À partir de 5 ans, l’enfant façonne son image de soi. Dans ce processus, les parents et les enseignants ont un rôle primordial à jouer : l'enfant apprend à se voir comme les autres personnes de son entourage le perçoivent. Voici comment aider son enfant à développer sa confiance en soi. " Pour consulter la fiche d'information, Aider son enfant.

Le pouvoir du jeu dans le développement des jeunes enfants

Le jeu est loin d’être une activité futile : il permet au cerveau des enfants de se développer et favorise leurs apprentissages. De plus, les moments où ils jouent avec leurs parents, avec leurs pairs ou avec leurs éducateurs leur offrent de belles occasions pour développer des habiletés leur permettant non seulement de s’épanouir pleinement, mais aussi de gérer leur stress. " Pour consulter l'article, Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE).

Tetra'aide un outil (aussi) pour les CPE

" " Un petit outil utilisé à l’origine dans l’enseignement primaire, mais qui peut tout à fait être utilisé dans des séquences de vie de classe, d’heure de permanences, ou encore durant une formation des délégués. Ce tétraèdre est un outil de gestion du travail de groupe et de régulation de la parole, permettant de visualiser quand l’élève a vraiment besoin d’aide ou pas, quand il se fait aider... très pratique !", annonce S Goudet sur le site académique de Dijon." Pour consulter l'article, Café Pédagogique.

La pleine attention (méditation) et l’apprentissage

" Florent Pasquier, maître de conférence à Sorbonne Université, et Raymond Barbry, formateur, consultant et fondateur de l’AGEPS (Accompagnement, gestion d’équipe, de projet, du stress), se sont interrogés sur les effets potentiellement bénéfiques de la pleine attention (la méditation de pleine conscience) sur l’apprentissage des élèves, ainsi qu’auprès des enseignants et du personnel des établissements scolaires. Pour éclaircir cette question, ils ont implanté des projets d’intervention et de formation à la pleine attention dans cinq établissements d’enseignement en France : une école primaire, trois collèges et une université." Pour consulter l'article, Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE).

Un duo éducatrice-enseignante à la maternelle, le modèle de l'Ontario

" Le gouvernement Legault, qui veut offrir la maternelle à tous les enfants de 4 ans au Québec, s'inspire de l'expérience menée depuis déjà 8 ans en Ontario. L'originalité : un tandem formé d'une enseignante et d'une éducatrice. Nous sommes allés voir comment cela fonctionne dans deux écoles de la région de Toronto. " Pour consulter l'article, Radio-Canada. 

Dessiner pour apprendre ou quand une image vaut mille mots

" Quand il faut apprendre des notions par cœur, plusieurs techniques, comme la lecture à voix haute, peuvent s’avérer bénéfiques. Or, une stratégie serait particulièrement efficace : le dessin." Pour consulter l'article, Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE).

La plus-value des éloges significatifs aux élèves

"Pourquoi faire des compliments aux élèves? Parce que plusieurs recherches en ont démontré la valeur ajoutée pour inspirer et renforcer leurs comportements positifs et, par conséquent, la persévérance et la réussite scolaires. " Pour consulter l'article, Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE).

Les bienfaits de la musique à l'école Saint-Paul

"Une belle initiative à l'école Saint-Paul de Trois-Rivières devient officiellement un programme grâce entre autres à l'aide du Club Richelieu. Des élèves du primaire visent la persévérance scolaire en apprenant la musique. Cette idée de l'Orchestre symphonique de Trois-Rivières (OSTR), qui a d'abord été un projet, devient ainsi un véritable programme à l'école primaire Saint-Paul." Pour consulter l'article, TVA Nouvelles.

Utilisons-nous seulement 10 % de notre cerveau?

"Parmi les croyances populaires, l’une veut que nous n’utilisions pas notre cerveau à son plein potentiel. Est-ce un mythe ou une réalité?" Pour consulter l'article, Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE).

Location de trousses pédagogiques Chouette à l'école : un tout inclus pour les enseignants

" Les trousses pédagogiques Chouette à l’école vous permettent de vivre une expérience immersive, authentique et pédagogique en classe. Il s’agit d’un ensemble d’activités diversifiées sur la thématique des oiseaux de proie, toutes inscrites dans les compétences du ministère de l’Éducation avec un cahier d’accompagnement. Un minimum d’efforts pour les enseignants et un maximum de plaisir pour les élèves." Pour consulter l'article, Carrefour Éducation.

Et si le Québec s’inspirait de la Finlande pour ses maternelles 4 ans?

"Dépistage des troubles d'apprentissage, littératie précoce, rehaussement des compétences pour les enseignants : le gouvernement Legault a de grandes ambitions pour la mise en place des maternelles pour les enfants de quatre ans." Pour consulter l'article, Huff post.

Projet-pilote avec les enfants de 4 et 5 ans au Saguenay

" Tous les enfants âgés de 4 et 5 ans demeurant sur le territoire de la Commission scolaire De La Jonquière feront l'objet d'un projet-pilote cette année, en vue d'améliorer leur développement. " Pour consulter l'article, TVA Nouvelles.

LES TRANSITIONS SCOLAIRES DE LA PETITE ENFANCE À L’ÂGE ADULTE

" Le quatrième et dernier dossier spécial du projet Savoir est maintenant disponible! Portant sur les transitions scolaires de la petite enfance à l’âge adulte, ce dossier rassemble des expériences inspirantes, des pistes de réflexion et des outils complémentaires. Bonne lecture! " Pour consulter l'article, CTREQ.