« Très tôt, les
jeunes garçons s’estiment académiquement inférieurs aux filles et ils
croient que les adultes pensent de la même manière. Ces stéréotypes
négatifs envers les garçons peuvent nuire à leurs rendements
académiques. D’autre part, les persuader que les filles et les garçons
sont égaux académiquement est susceptible de les aider à réussir. » Suite de l'article, Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE)
