«
Selon
une étude dirigée par la professeure Linda Pagani de l'Université de
Montréal et du Centre hospitalier universitaire pour enfants
Sainte-Justine, chaque heure d'écoute quotidienne de la télévision
au-delà des recommandations à l'âge de 29 mois est associée à une
diminution du vocabulaire et des compétences en mathématiques, à une
faible participation en classe (laquelle est largement déterminée par la
capacité d'attention), à la victimisation par les pairs et aux
habiletés physiques au niveau préscolaire. » Suite de l'article, UdeMNouvelles.
Selon
une étude dirigée par la professeure Linda Pagani de l'Université de
Montréal et du Centre hospitalier universitaire pour enfants
Sainte-Justine, chaque heure d'écoute quotidienne de la télévision
au-delà des recommandations à l'âge de 29 mois est associée à une
diminution du vocabulaire et des compétences en mathématiques, à une
faible participation en classe (laquelle est largement déterminée par la
capacité d'attention), à la victimisation par les pairs et aux
habiletés physiques au niveau préscolaire. » Suite de l'article, UdeMNouvelles. 