« Une étude réalisée auprès de 250 jeunes par une équipe de recherche
sur la persévérance scolaire dirigée par le professeur en sciences de
l'éducation du campus de Lévis de l'Université du Québec à Rimouski ,
Martin Gendron, ouvre la voie à un volet peu exploité en éducation, à
savoir les motifs qui incitent les jeunes à demeurer sur les bancs
d’école. » Suite de l'article, Tribune libre.
