« Le développement des compétences en lecture et en écriture représente
un enjeu social majeur. Pour preuve, plusieurs enquêtes ont souligné le
rôle important des compétences en lecture dans l'obtention d'un diplôme
d'études secondaires et dans la poursuite d’études postsecondaires.
Dans le même sens, selon la plus récente enquête du Programme
international de recherche en lecture scolaire menée en 2011 auprès
d’élèves de 4e année du primaire de 45 pays, ayant pour but d’évaluer la compétence à lire, les élèves canadiens se classent globalement au 12e rang. » Suite de l'article, Université de Sherbrooke.
