Avis

Avis : les informations présentées sur ce blogue le sont à titre indicatif et n’engagent pas nécessairement les opinions personnelles des membres de la Chaire sur la persévérance scolaire et la littératie.

jeudi 9 octobre 2014

Gaming vs. reading: Do they benefit teenagers with cognition or school performance?

« Children have an increasing attraction towards electronic media in their play. With video games, phones and the internet in abundance, this article in Educational Psychology examines if such leisure activity is impacting children’s cognition or academic performance or whether it would be more beneficial to read.» Suite de l'article, AlphaGalileo.