« Le référentiel propose une démarche d’intervention et des outils pour soutenir le développement de la compétence à lire des élèves âgés de 10 à 15 ans qui rencontrent des difficultés en lecture. Il s’adresse aux personnes qui accompagnent les intervenants scolaires et les gestionnaires dans la mise en œuvre de la démarche proposée. » Pour consulter le référentiel, Récit.
