Avis

Avis : les informations présentées sur ce blogue le sont à titre indicatif et n’engagent pas nécessairement les opinions personnelles des membres de la Chaire sur la persévérance scolaire et la littératie.

mercredi 15 juillet 2015

DETECTING READING PROBLEMS IN PRESCHOOLERS; Ability to process consonants in noisy environment may reflect literacy potential

www.muscogeemoms.com
« A quick biological test may be able to identify children who have literacy challenges or learning disabilities long before they learn to read, according to new research from Northwestern University. » Pour accéder à l'article, Northwest University.