« La formation professionnelle CASIS aide les enseignants du primaire à accroître la motivation de leurs élèves envers l’écriture en encourageant le développement de cinq pratiques pédagogiques, soit la coopération, la mise en place d’activités signifiantes, l’implication, le soutien à l’autonomie et la structuration. Frédéric Guay de l’Université Laval et son équipe ont mené un projet de recherche auprès de 17 enseignants et 273 de leurs élèves pour évaluer l’impact de cette formation sur la motivation et la réussite en écriture des élèves de 2e année du primaire.» Pour lire cet article, RIRE.
