Comment expliquer les reculs conceptuels en éducation?

« L’apprentissage n’est pas un processus linéaire. Dans son dernier article, publié dans Pédagogie collégiale, Nathaniel Lasry tente d’expliquer les reculs conceptuels des apprenants. » Suite de l'article, Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE).