Écrire avec les technologies : impacts sur la motivation et la compétence à écrire des élèves

« Thierry Karsenti et son équipe ont mené un projet de recherche auprès de six classes du 3e cycle du primaire pour mieux comprendre l’influence de la technologie sur la compétence à écrire de ces élèves. » Suite de l'article, Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE).