"L’importance du contact avec la nature n’est pas une idée nouvelle. Dans l’histoire de l’éducation, plusieurs penseurs, tels Rousseau, Fröbel, Dewey, Steiner, Montessori, Freinet et Malaguzzi, ont valorisé les expériences du jeune enfant en milieu naturel (Wilson, 2012). Leurs intuitions et leurs observations à cet égard sont aujourd’hui de plus en plus confirmées par de nombreux travaux empiriques (Chawla, 2015). " Pour consulter l'article, Parlons Apprentissage.
