" " À l’origine de cette idée..., les travaux des chercheurs défendant une manière d’enseigner la compréhension peu pratiquée; le travail mené avec Lector Lectrix puis Lectorino Lectorinette, les outils créés par Roland Goigoux et Sylvie Cèbe, avec nos élèves...; la conséquence de cette approche : la sensation d’un travail qui rend les élèves de plus en plus malins, en mettant l’écrit à distance, l’interrogeant, le critiquant, collectivement puis individuellement et l'’envie d’anticiper, de commencer ce travail, dès le CP". En 2017, plusieurs enseignantes avaient donné le jour à Auditor et Auditrix. Une version 2 vient d'être publiée en ligne." Pour consulter l'article, Café Pédagogique.
