« De nombreux projets ont été implantés au Québec pour réduire le décrochage et prévenir l’échec scolaire mais peu ont été évalués, ce qui ne permet pas de connaître leurs effets réels. Cet article vise à présenter la démarche et les résultats de l’évaluation d’un projet de suivi familial auprès des parents et des enfants qui en sont bénéficiaires. Les résultats pourront contribuer à l’amélioration de ce projet ou à d’autres similaires tandis que la démarche évaluative suivie montre les difficultés à évaluer les effets réels de tels projets et les défis auxquels les évaluateurs peuvent être confrontés. » Pour consulter l'article, Larrivée et Terrisse.
