« À l'école, mieux vaut ne pas déranger l'enseignant et trouver par soi-même des solutions. C'est ce message que plusieurs parents issus de milieux défavorisés transmettent à leurs enfants quand ils arrivent à l'école, démontre une étude de l'Université de l'Indiana qui sera publiée cet automne. Qu'en est-il au Québec?» Suite de l'article, La Presse.
