« Même si Thomas (nom fictif), peut lire le livre de son choix lors de la période de lecture quotidienne de 20 minutes à son école, il perçoit davantage la lecture comme une tâche obligatoire que comme une partie de plaisir. Au fil des années, le jeune garçon de 6e année a vu les gens autour de lui mettre en place toute sorte de stratégies pour l’inciter à lire davantage; il peut aller se coucher 30 minutes plus tard le soir s’il lit un livre et il reçoit des récompenses à l’école pour le temps passé à lire. Malgré les efforts de son entourage, Thomas lit rarement de son plein gré. » Pour découvrir les stratégies pour aider les enfants comme Thomas, Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE).samedi 10 décembre 2016
Comment aider les enfants à développer un intérêt pour la lecture?
« Même si Thomas (nom fictif), peut lire le livre de son choix lors de la période de lecture quotidienne de 20 minutes à son école, il perçoit davantage la lecture comme une tâche obligatoire que comme une partie de plaisir. Au fil des années, le jeune garçon de 6e année a vu les gens autour de lui mettre en place toute sorte de stratégies pour l’inciter à lire davantage; il peut aller se coucher 30 minutes plus tard le soir s’il lit un livre et il reçoit des récompenses à l’école pour le temps passé à lire. Malgré les efforts de son entourage, Thomas lit rarement de son plein gré. » Pour découvrir les stratégies pour aider les enfants comme Thomas, Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE).