Avis

Avis : les informations présentées sur ce blogue le sont à titre indicatif et n’engagent pas nécessairement les opinions personnelles des membres de la Chaire sur la persévérance scolaire et la littératie.

samedi 22 avril 2017

Pour s’y retrouver avec le droit d’auteur en classe

"Il existe différentes façons d’utiliser des œuvres en classe tout en respectant le droits d’auteur. Voici quelques pistes pratiques présentées lors du récent colloque de l’AQUOPS. Lors du colloque de l’AQUOPS, qui s’est tenu du 11 au 13 avril 2017, les deux dernières journées étaient remplies d’ateliers mains sur les touches, de conférences, d’Exploracamp ou de sessions Emballe-moi. " Pour consulter l'article, École Branchée.

vendredi 21 avril 2017

Des idées d’activités pour favoriser le développement des fonctions exécutives chez l’enfant

fonctions-executives« Cet article est une adaptation libre d’un guide produit par le Center on the Developing Child de l’Université Harvard. On y propose des idées d’activités pour favoriser le développement des fonctions exécutives chez l’enfant. » Suite de l'article, Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE).

jeudi 20 avril 2017

Architecture scolaire : L'importance de la classe

« "Ce n’est pas l’architecture globale de l’école qui a le plus d’influence sur l’apprentissage des élèves, mais l’aménagement de la classe. Le rapport propose quantité d’améliorations possibles qui ne coûtent pas cher. Il n’est pas nécessaire de déconstruire les écoles existantes, mais plutôt de revoir les aménagements des classes et éviter la surpopulation". C'est la conclusion que tire Ninon Louise Le page, une "designer pédagogique" québécoise, d'une étude britannique portant sur les effets de l'architecture scolaire sur la réussite. » Pour consulter les résultats de l'étude, Café pédagogique.

mercredi 19 avril 2017

Votre enfant n’aime pas lire? Voici ce que vous pouvez faire

« Aimer les livres et la lecture ne se commande pas ! Mais cela se prépare bien avant l’apprentissage de la lecture. La chronique de Nathalie Vancrayenest, coach parentale et scolaire. Oui, vous m’avez bien lue, c’est dès les premiers mois de la vie d’un bébé que les parents peuvent allier lecture avec plaisir. Associez lecture et moment tendre, lors du bain avec les livres en plastique ou en mousse. » Pour consulter l'article, LaLibre.be 

mardi 18 avril 2017

L’impact du manque de sommeil sur le cerveau des adolescents

sommeil-adolescents« Selon les recommandations de la National Sleep Fondation, un jeune entre 14 et 17 ans devrait dormir 8 à 10 heures par nuit. Or, des études montrent que les adolescents d’aujourd’hui dorment moins la nuit et sont plus souvent dans un état de somnolence le jour que les générations précédentes [1]. Soucieux de cette réalité, des chercheurs se sont penchés sur l’impact du manque de sommeil chez les adolescents. » Pour consulter l'article, R.seau d'information pour la réussite éducative (RIRE).

lundi 17 avril 2017

Test réussi pour les ateliers Emballe-moi! au colloque de l’AQUOPS

« Le nouveau format d’atelier « Emballe-moi » a permis aux congressistes d’assister à 8 présentations particulièrement dynamiques. Retour. À l’occasion de son 35e colloque, qui a eu lieu du 11 au 13 avril 2017 à Québec, l’AQUOPS a testé un nouveau format d’atelier appelé Emballe-moi!. Sa particularité est qu’à l’intérieur d’un même atelier, quatre animateurs s’emparent de la scène chacun leur tour pour parler d’un sujet différent. Leur présentation doit être composée d’exactement 25 diapos qui peuvent apparaitre un maximum de 25 secondes chacune. Ils disposent donc chacun d’environ 10,5 minutes pour mettre leur sujet en valeur, ce qui représente un intéressant défi de synthèse et un spectacle « emballant » pour les congressistes! » Pour consulter l'article complet, École Branchée.

dimanche 16 avril 2017

Chaque région tiendra une Journée de l’engagement jeunesse d’ici 2019

" L’Alliance pour l’engagement jeunesse, forte d’un appui financier de près d’un demi-million de dollars, prévoit tenir une tournée du Québec pour encourager les adolescents à s’impliquer dans leur communauté. Au rythme de cinq «Journées de l’engagement jeunesse» (JEJ) chaque automne, sur trois ans, l’Alliance s’est fixé pour objectif de rejoindre 1 000 élèves issus de 150 écoles secondaires à travers toutes les régions administratives de la province. " Pour consulter l'article, L'Actualité.

samedi 15 avril 2017

École secondaire Vanier : La réussite par le sport fait des petits

qh-14042017-diplome_medaille.JPG« Le programme qui a permis de renverser le taux élevé de décrochage à l’école secondaire Vanier est en voie de prendre de l’expansion. D’ici la rentrée scolaire prochaine, la fondatrice du Diplôme avant la médaille prévoit s’implanter dans une nouvelle école. » Pour consulter l'article, L'Actuel.

vendredi 14 avril 2017

Accentuer la collaboration dans les écoles: une voie prometteuse

« Pour favoriser l’innovation et le développement professionnel à l’intérieur des établissements scolaires, la recherche met en évidence l’importance de miser sur la collaboration entre les différents membres du personnel ainsi que sur l’activité réflexive chez les praticiens. En ce sens, à l’automne 2016, le Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES), partie prenante du Réseau PÉRISCOPE dont le CTREQ est partenaire principal, a acheminé six propositions au ministre de l’Éducation, dont celle-ci : « Donner aux écoles des conditions et ressources favorisant la collaboration et un processus cyclique ou continu de réflexion professionnelle dans le respect de l’autonomie des enseignant-e-s ». » Pour consulter l'article, CTREQ.

jeudi 13 avril 2017

Les couleurs de l’autisme : pour la sensibilisation à la différence

« Avril est le mois de l’autisme. On en profite pour sensibiliser aux défis quotidiens et à la réalité des personnes autistes par le projet #30couleurs. Une superbe initiative sur le sujet est le projet Les couleurs de l’autisme, #30couleurs. Idée originale de Catherine Kozminski, Nadia Lévesque et Julie Philippon, cette campagne vise la sensibilisation à la différence. Par la publication de 30 témoignages de parents ou proches de personnes vivant avec l’autisme, une couleur est présentée chaque jour d’avril. » Pour consulter l'article, École Branchée.

mercredi 12 avril 2017

John Couch, les TIC et la « pédagogie de la précision »

« Différencier, c’est essentiel. Et les TIC aident à y arriver plus facilement. C’est ce que croit John Couch, v.-p. éducation chez Apple. Lorsque John Couch, vice-président du département de l’éducation chez Apple, se présente devant nous, pour nous parler de la place des technologies en éducation, il est difficile de ne pas être impressionné. L’homme gravite dans le milieu des technologies depuis les années 1960 et son ami, un certain Steve Jobs, l’a recruté pour développer la vision éducative d’Apple dans les années 1980. » Suite de l'article, École Branchée.

mardi 11 avril 2017

Des données et des analyses pour soutenir la rétroaction

« Envoyer aux élèves des rétroactions personnalisées par courriel de façon automatisée, c’est une des choses que permet l’analyse de données au service de l’apprentissage! Du 13 au 17 mars 2017 a eu lieu à Vancouver la 7e édition du LAK, la conférence Learning Analytics and Knowledge. Plus de 1000 personnes de partout dans le monde étaient rassemblées pour discuter de l’émergence d’un nouveau champ d’études : l’analyse des données au service de l’apprentissage. » Suite de l'article, École Branchée.