Avis

Avis : les informations présentées sur ce blogue le sont à titre indicatif et n’engagent pas nécessairement les opinions personnelles des membres de la Chaire sur la persévérance scolaire et la littératie.

lundi 22 janvier 2018

Maternelle : Apprendre la compréhension avec Narramus

"" Si je devais qualifier cet outil d’un mot, le premier qui me viendrait à l’esprit serait « FABULEUX ». Le second serait sans doute « INCONTOURNABLE »!" Sur son blog, très couru par les enseignants de maternelle , Christine montre en vidéo comment utiliser Narramus, le nouveau programme imaginé par R Goigoux et S Cèbe pour travailler la compréhension en maternelle. " Pour consulter l'article, Café Pédagogique

dimanche 21 janvier 2018

Recueillir « l'or en canette » pour venir en aide aux jeunes

" Des organismes communautaires de Québec ont participé samedi à la Journée de la consigne, organisée par Consignéco dans cinq épiceries. Les résidents de la région étaient invités à remettre les profits des contenants consignés à la mission de leur choix. " Pour consulter l'article, Radio-Canada.

samedi 20 janvier 2018

Poésie en liberté : un concours pour les 15-25 ans

Poésie en liberté 2018/ D.R." Poésie en liberté est un concours international de poésie en langue française pour les jeunes. Les participants peuvent envoyer leurs créations jusqu'au 7 avril 2018. Déjà 20 ans que le concours Poésie en liberté existe ! Cette compétition poétique de dimension internationale se déroule sur le site poesie-en-liberte.com. Tout participant doit envoyer un poème inédit, en vers ou en prose, de 30 vers ou lignes maximum. Nouveauté de cette 20ème édition : les poèmes en esperanto sont également acceptés." Pour consulter l'article, VousNousIls.

vendredi 19 janvier 2018

La coopération entre élèves c'est efficace ?

" "La recherche montre que les élèves qui bénéficient de dispositifs de coopération entre pairs vont avoir de meilleurs apprentissages et que les apprentissages se transfèreront quand ils travaillent de façon individuelle". Invités par le Cnesco et l'IFé dans le cadre d'une conférence virtuelle, Céline Buchs et Yann Volpé (Université de Genève) ont fait le point sur les dispositifs d'apprentissage entre pairs. S'ils s'avèrent efficaces et s'ils préparent les élèves aux "compétences du 21ème siècle", ils demandent aussi aux enseignants des compétences et un travail d'organisation important." Pour suite de l'article, Café Pédagogique.

jeudi 18 janvier 2018

Mettre les technologies au service de l’apprentissage avec le « Future Classroom Lab »

" Ma dernière conférence internationale à Copenhague s’est déroulée au campus University College UCC, dans lequel étudient 10 000 étudiants à temps plein et 6000 étudiants à temps partiel. Durant ce court séjour, j’ai eu la chance de visiter le chantier du « Future Classroom Lab ». Pour consulter un bref aperçu, École Branchée.

mercredi 17 janvier 2018

La douance au Québec

" La douance a longtemps été taboue au Québec. Bien qu’il existe plusieurs organismes ayant à cœur la sensibilisation de la population à ce sujet, celui-ci est encore peu connu, non seulement de la population générale, mais aussi de la grande majorité des psychologues." Pour consulter l'article, Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE).

mardi 16 janvier 2018

L’atelier d’écriture, fondements et pratiques - Collection Les ateliers d'écriture - 5 à 8 ans - Guide général

L’atelier d’écriture, fondements et pratiques - Collection Les ateliers d'écriture - 5 à 8 ans - Guide général" En s’appuyant sur des recherches récentes et des milliers d’heures d’expérimentation en salle de classe, Lucy Calkins et son équipe du Teachers College Reading and Writing Project (TCRWP) accompagnent les enseignants dans le processus d’écriture de différents genres de textes. Ces enseignantes d’expérience communiquent avec passion une approche d’enseignement explicite, illustrée par de nombreux exemples et des travaux modèles d’élèves. " Pour consulter l'article, Chenelière Éducation.

lundi 15 janvier 2018

Pour une lecture plus fluide en cycle 3

"Comment développer la fluidité de la lecture en 6ème ? Le site Lettres de l’académie de Bordeaux propose un diaporama pour aider à repérer les difficultés de lecture rencontrées par certain.es élèves et mettre en œuvre des stratégies de travail adaptées." Pour consulter l'article, Café Pédagogique

dimanche 14 janvier 2018

Ils lisent et après ?

"Comment vérifier ce qu’ils ont compris afin de les aider dans leurs apprentissages? Catherine Bélec propose des outils pour vérifier la lecture des élèves et en apprécier la qualité et la maitrise des apprentissages." Pour consulter l'article, Café Pédagogique.

samedi 13 janvier 2018

Les images dans Le nouvel éducateur

""Comment aborder l'image en classe sans méthode de décomposition de type syllabique, sans un manuel de lecture, sans une grammaire ? Et si c'était simple ?", interroge Michel Mulat chargé de coordonner ce numéro du Nouvel éducateur. " Pour consulter l'article, Café Pédagogique.

vendredi 12 janvier 2018

Lire et écrire à la maison pour développer des techniques d’étude à long terme

" Selon une récente étude, les enfants qui lisent et écrivent à la maison amélioreraient leurs fonctions exécutives et développeraient des techniques d’étude à long terme. " Pour consulter l'article, Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE).

jeudi 11 janvier 2018

Les Savanturiers, l’éducation par la recherche

"Marc-André Girard s’entretient avec Ange Ansour, responsable du programme Les Savanturiers du Centre de recherches interdisciplinaires (CRI) de Paris, avec qui il parle d’ouvrir les silos entre la recherche et l’éducation." Pour consulter l'article, École Branchée.