Avis

Avis : les informations présentées sur ce blogue le sont à titre indicatif et n’engagent pas nécessairement les opinions personnelles des membres de la Chaire sur la persévérance scolaire et la littératie.

vendredi 27 septembre 2019

Éric Forest devient le nouveau président de COSMOSS Bas-Saint-Laurent

"Le sénateur et ex-maire de Rimouski Éric Forest vient d’être nommé à la présidence de la démarche de concertation COSMOSS (Communauté ouverte et solidaire pour un monde outillé, scolarisé et en santé) Bas-Saint-Laurent." Pour consulter l'article, L'Avantage.

jeudi 19 septembre 2019

La (trop timide) place des livres en classe et à l'école

"L'annonce, par le ministre de l'Éducation du Québec, d'investissements pour « garnir » les bibliothèques scolaires semble, à première vue, une bonne nouvelle : enfin, de l'argent sonnant pour l'achat de livres dans les écoles après plusieurs années de vaches maigres ! Avant de trop s'emballer devant une telle annonce (qui est assurément un pas dans la bonne direction), voyons ce qu'est l'état actuel de la place des livres dans les écoles primaires, à la lumière des résultats d'une recherche récente (Lépine, 2017**)." Pour consulter l'article, La Presse.

mercredi 11 septembre 2019

Employeurs engagés pour la réussite éducative au BSL

"En cette période de rentrée scolaire, le Réseau Québécois pour la réussite éducative ainsi que ses partenaires, dont COSMOSS Bas-Saint-Laurent, lancent le mouvement Employeurs engagés pour la réussite éducative qui a pour objectif de mettre en lumière le rôle essentiel des employeurs dans la réussite éducative des jeunes en cette période de rareté de main-d’œuvre." Pour consulter l'article, Mon Matane.

mercredi 4 septembre 2019

Les effets attendus et les effets réels du programme Fluppy pour les élèves

"Le programme Fluppy vise à prévenir le décrochage scolaire et la violence, et ce, dès la maternelle. Les enfants les plus susceptibles de décrocher ou de devenir violents en grandissant présenteraient très jeunes de hauts risques de comportements perturbateurs (ex. : opposition, hyperactivité, inattention). Or, le programme Fluppy cherche justement à réduire les facteurs de risque et à augmenter les facteurs de protection de l’environnement socioculturel des enfants." Pour consulter l'article, Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE).

vendredi 30 août 2019

Bruno Devauchelle : La classe inversée en questions

" La classe inversée remplit-elle ses promesses ? De nombreux enseignants ont vu dans la classe inversée une réponse aux difficultés du métier d'enseignant et à celles des élèves. La promesse d'une nouvelle pédagogie réconciliant les élèves et le travail scolaire a séduit. Dans "La classe inversée en questions" (ESF Sciences humaines), Bruno Devauchelle analyse ce véritable phénomène pédagogique. Il revient sur le soutien institutionnel qu'il a reçu et sur les déceptions qu'il porte. Surtout il remet la classe inversée dans l'histoire de l'Ecole. Pour lui la classe inversée "ravive de nombreuses questions et en propose de nouvelles au système scolaire". Il s'explique dans cet entretien. " Suite de l'article, Café Pédagogique

jeudi 22 août 2019

Appel à la mobilisation pour la réussite scolaire dans la Vallée-de-l'Or

Plusieurs personnes posent derrière une affiche indiquant «Une rentrée réussie un travail d'équipe»." L'Équipe Vallée-de-l'Or sur la persévérance scolaire a lancé, mardi matin, un appel à la mobilisation à l'intention de tous les membres de la communauté afin de contribuer à la réussite scolaire des élèves et étudiants. " Pour consulter l'article, Radio-Canada

vendredi 16 août 2019

8 livres à offrir à un ado pour lui donner le goût de la lecture

"Cet été c'est décidé: au lieu de passer du temps sur son smartphone, votre ado aura le nez plongé dans un bouquin. Voici quelques titres d'ouvrages pour l'aider à s'y mettre. " Pour consulter l'article, Huffpost.

jeudi 8 août 2019

Concevoir des outils d’évaluation collaboratifs

"Marc-André Girard discute d’évaluation, de collaboration et de mobilisation des connaissances avec Emilie Carosin de l’Institut d’administration scolaire de l’Université de Mons (Belgique)." Pour consulter la vidéo, École Branchée.

vendredi 2 août 2019

École primaire Marie-Renouard: une alliance gagnante pour stimuler la lecture

" L’éducatrice spécialisée, Mme Élianne, de l’École primaire Marie-Renouard cherchait un moyen de propager le goût de la lecture chez ses élèves. Elle a reçu un coup de main du Club des bricoleurs de Beauport pour la construction de boîtes de lectures qui serviront à échanger des bouquins pour le plaisir des enfants." Pour consulter l'article, Québec Hebdo.

samedi 27 juillet 2019

Nos neurones sont-ils câblés pour l'écriture ?

"Lire et écrire, c'est gravé dans notre cerveau ? Certaines zones cérébrales ont en effet un sens inné des lettres. Absolument ! Si apprendre à lire est parfois long et fastidieux, on peut heureusement compter sur les neurones du cortex temporal inférieur pour nous aider dans cette tâche, car ils ont le sens inné des lettres !" Pour consulter l'article, Science & Vie.

vendredi 19 juillet 2019

Favoriser le développement des compétences à lire et à écrire chez les élèves du secondaire

" Dans une volonté d’effectuer une synthèse des connaissances sur les pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture en contexte inclusif, nous avons recensé et analysé 85 textes. Les résultats de cette synthèse révèlent un corpus de connaissances comprenant différentes approches ou pratiques à adopter, ou à adapter, afin de favoriser le développement des compétences en écriture et en lecture des élèves du secondaire en tenant compte de leur diversité. Il est à noter que, pour réaliser cette synthèse, nous avons considéré la lecture et l’écriture comme des compétences transversales, et nous avons recherché des approches et pratiques reconnues comme efficaces, non seulement dans les cours de français, langue d’enseignement, mais aussi dans tout autre cours pour lequel l’élève doit mobiliser ses compétences à lire ou à écrire pour réussir. " Pour consulter l'article, Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE).

vendredi 12 juillet 2019

Lutter contre le décrochage scolaire grâce aux jeux vidéo

"Première édition du Festival de l'Education du Futur organisé par l’association franco-québécoise Fusion Jeunesse, Ubisoft et la Région Nouvelle-Aquitaine le 20 juin dernier à Tonneins (47). Cet événement est l'aboutissement du projet pédagogique inédit en France de création de jeux vidéo, au sein de neuf collèges et lycées lot-et-garonnais entre février et juin dernier. L’objectif était de lutter contre le décrochage scolaire et faciliter l’orientation des élèves. 42 jeux vidéo ont ainsi été conçus et présentés lors de cet événement par les 220 élèves impliqués dans ce projet. Les résultats sont édifiants…" Pour consulter l'article, AQUI.